ÉTICA Y VALORES - GUÍA DE APRENDIZAJE Nº7 - GRADO 3-1

 

GUÍA DE APRENDIZAJE N.º __7__ PARA TRABAJO EN CASA GRADO: ___3-1__

 

DOCENTE: ANA LIGIA NARVAEZ SOLIS.			CORREO: anitasolanar@gmail.com WHATSAPP: 3113232471
ESTUDIANTE:
AREA:	ETICA Y VALORES		ASIGNATURA:	ETICA Y VALORES.
TIEMPO DE DESARROLLO	Desde: 13 DE AGOSTO / 21.    Hasta:  17 DE AGOSTO/ 21               27 DE AGOSTO /21.                  10 DE SEPTIEMBRE/ 21                                                                    14 DE SEPTIEMBRE/ 21
COMPETENCIA:	Identifica las actitudes de las personas y las valora como riqueza comunitaria, fortaleciendo el respeto y la comprensión entre los miembros de la comunidad, promoviendo actividades que refuerzan la vivencia de la comprensión y la tolerancia en la Comunidad.
DESEMPEÑOS (APRENDIZAJES)	Desarrolla las actividades de los talleres sobre la Tolerancia. Realiza las actividades en el cuaderno. Envía las actividades desarrolladas por classroom.
INDICADORES DE EVALUACION:
DESEMPEÑO SUPERIOR		DESEMPEÑO ALTO	DESEMPEÑO BASICO		DESEMPEÑO BAJO
Identifica y reconoce excelentemente las actitudes de las personas y fortalece el respeto, la tolerancia y comprensión entre los demás. Demuestra compromiso y responsabilidad en el desarrollo de la totalidad de las guías a trabajar de manera virtual.		Identifica y reconoce las actitudes de las personas y fortalece el respeto, la tolerancia y comprensión entre los demás. Demuestra compromiso y responsabilidad en el desarrollo de la mayoría de las guías a trabajar de manera virtual.	Con esfuerzo y mayor acompañamiento desarrolla algunas guías para trabajar en casa de manera virtual en identificar y reconocer las actitudes de las personas y en fortalecer el respeto, la tolerancias y comprensión entre los demás.		No registra evidencias del desarrollo y entrega de las guías de aprendizaje tanto virtual como impresas. Se recomienda mayor acompañamiento y realizar la nivelación correspondiente.

DESARROLLO DE LA GUIA:  

 – Retroalimentación sobre temas anteriores.

 - Clases virtuales, explicaciones de contenidos sobre la tolerancia, bloque de ejemplos, dibujos, diálogo con las estudiantes, refuerzo, participación activa de las estudiantes

 - Consignación en el cuaderno de actividades a desarrollar

 - Desarrollar las actividades que están en classroom y presentarlas por classroom antes de la fecha límite programada.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES