LENGUA CASTELLANA - GUÍA DE APRENDIZAJE Nº8 - GRADO 3-1

 

GUÍA DE APRENDIZAJE N.º __8   PARA TRABAJO EN CASA GRADO: ___3-1__

 

DOCENTE: ANA LIGIA NARVAEZ SOLIS.			CORREO: anitasolanar@gmail.com WHATSAPP: 3113232471
ESTUDIANTE:
AREA:	HUMANIDADES		ASIGNATURA:	LENGUA CASTELLANA
TIEMPO DE DESARROLLO	Desde: 27 SEPTIEMBRE/ 21.    Hasta: 25 DE OCTUBRE /21
COMPETENCIA:	Leo, Identifico, reconozco, interpreto y   comprendo la importancia de los diferentes textos y figuras literarias para desarrollar mi expresión oral escrita, corporal y enriquecer mi vocabulario y mis conocimientos en las diferentes representaciones.
DESEMPEÑOS (APRENDIZAJES)	Realización de talleres guías sobre: El Poema Figuras Literarias La Oración Diminutivos y Aumentativos Uso de la Ll y la Y.
INDICADORES DE EVALUACION:
DESEMPEÑO SUPERIOR		DESEMPEÑO ALTO	DESEMPEÑO BASICO		DESEMPEÑO BAJO
Reconoce, identifica e interpreta y desarrolla activamente su expresión oral, escrita y corporal de forma correcta en las diferentes expresiones y representaciones literarias.  Desarrolla con gran compromiso y responsabilidad la totalidad de las guías a trabajar de manera virtual.		Reconoce, identifica e interpreta y desarrolla activamente su expresión oral, escrita y corporal de forma correcta en las diferentes expresiones y representaciones literarias.  Demuestra compromiso y responsabilidad en el desarrollo de la mayoría de las guías a trabajar de manera virtual.	Con esfuerzo y mayor acompañamiento desarrolla algunas guías para trabajar en casa de manera virtual sobre los textos y representaciones literarias.		No registra evidencias del desarrollo y entrega de las guías de aprendizaje tanto virtual como impresas. Se recomienda mayor acompañamiento y realizar la nivelación correspondiente.
DESARROLLO DE LA GUÍA:  – Retroalimentación  - Clases virtuales, explicaciones de contenidos, bloque de ejemplos, dibujos, diálogo con las estudiantes, refuerzo, participación activa de las estudiantes  - Consignación en el cuaderno de actividades a desarrollar  - Desarrollar las actividades que están en classroom y presentarlas por classroom antes de la fecha límite programada.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES